En esta lección inaugural, Javier Mazza propone un diálogo sobre el impacto de los algoritmos y la inteligencia artificial frente a la promesa de eficiencia de las interfaces actuales. La sesión indaga qué ocurre con el espectador cuando la tecnología elimina las fricciones, abordando el problema en tres movimientos: cómo la concentración tecnológica global predetermina nuestra atención; el tipo de sujeto que emerge al priorizar una fluidez digital sin arraigo; y la reivindicación de la fricción humana como el espacio vital de la experiencia. Así, se plantea que aquello que la optimización no puede procesar es exactamente lo que el cine y las artes tienen la tarea de preservar y restituir.

En esta sesión, Margarita Yépez propone un espacio para reflexionar sobre la adopción responsable de la inteligencia artificial en la industria creativa. La sesión indaga las consecuencias de nuestras decisiones frente a las herramientas generativas, estructurando el trabajo en tres movimientos: la asimilación de principios fundamentales como la transparencia y la equidad; la evaluación crítica de los riesgos ocultos de la automatización; y el análisis colectivo de dilemas extraídos de la realidad profesional de los asistentes. Así, se plantea que la urgencia contemporánea no es solo entender la tecnología, sino construir salvaguardas conjuntas que protejan los derechos de las personas creadoras.

En esta sesión práctica, Martín Loza coordina una mesa de trabajo para trasladar los principios éticos de la inteligencia artificial a los procesos creativos y de mediación cultural. Partiendo de que la tecnología ya interviene en múltiples fases de la producción, la dinámica estructurará el diálogo en tres movimientos: la identificación de los momentos donde su uso resulta pertinente; el análisis colaborativo para determinar qué herramientas exigen mayores precauciones; y el debate para delimitar las prácticas incompatibles con nuestros valores. Así, se plantea que la ética tecnológica no se resuelve con manuales preestablecidos, sino mediante el discernimiento colectivo para trazar límites y proteger la integridad de los oficios culturales.

En esta lección, Rosario Radakovich examina cómo la consolidación de las plataformas de streaming ha modificado el campo audiovisual en sus condiciones de producción, modelos de distribución, circuitos de circulación y mecanismos de consumo. La sesión indaga cómo los sistemas algorítmicos y la priorización de contenidos originales reorientan el gusto de los usuarios. Además, aborda el origen de las producciones más populares (norteamericanas, nacionales y latinoamericanas) en las decisiones del público. Para responder si cambió la geopolítica de las preferencias en América Latina, se analizarán estadísticamente los listados de popularidad y métricas de consumo en México, Colombia, Brasil y Argentina.

En esta lección, Johana Botero plantea una reflexión sobre la creación audiovisual con inteligencia artificial desde una perspectiva ética, política y situada en América Latina. A partir de su experiencia en memoria histórica y tecnologías colaborativas, la sesión explora cómo las decisiones creativas definen qué memorias preservamos y qué futuros imaginamos. Se abordará el uso de herramientas de IA en distintas etapas de producción, no como sustitutos de la creación humana, sino como instrumentos que amplían nuestra capacidad crítica cuando reconocemos sus sesgos. Asimismo, se propone construir metodologías colectivas para fortalecer las narrativas propias del cine latinoamericano frente a los modelos dominantes.

En esta sesión de cierre, Fernanda Rocha coordina un taller práctico diseñado para aterrizar las discusiones del ciclo en la toma de decisiones cotidianas. La sesión indaga cómo los formadores y programadores pueden identificar los imaginarios de futuro que traen implícitos las herramientas de inteligencia artificial, abordando la dinámica en tres movimientos: el anclaje del debate a través de casos concretos de proyectos audiovisuales latinoamericanos; el análisis colaborativo para evaluar críticamente qué se gana o se pierde al adoptar estas tecnologías en funciones de curaduría y mediación; y la conexión de estos hallazgos para identificar patrones comunes en la región. Así, se plantea que la adopción tecnológica no debe obedecer a marcos importados sin cuestionar, sino al desarrollo de una autonomía crítica que permita incorporar o rechazar la IA desde una perspectiva latinoamericana.